Внимание ребёнка с аутизмом | «Биомаркер»

Внимание ребёнка с аутизмом помогут завоевать театральные куклы

Новое исследование ученых Центра исследования детских расстройств при Йельском университете демонстрирует, что куклы могут привлекать и удерживать внимание детей с РАС, что дает дополнительную возможность для разработки большего количества терапий, которые позволяли бы вовлечь ребенка во взаимодействия, необходимые для обучения его социальным навыкам.

 

В ходе ряда экспериментов исследователи изучали визуальные паттерны внимания маленьких детей с РАС совместно с контрольной группой типично развивающихся детей в ответ на видео, показывающее оживленное общение между ярко раскрашенной театральной куклой Вайолет и человеком.

 

Они выяснили, что, когда говорила Вайолет, паттерны внимания детей с РАС были схожи с паттернами внимания детей контрольной группы; обе группы детей провели примерно одинаковый промежуток времени, рассматривая ее лицо и демонстрируя явное предпочтение говорящей кукле перед человеком, слушающим ее.

 

Исследователи создали дизайн эксперимента в сотрудничестве с Шерил Хенсон, дочерью прославленного кукольника Джима Хенсона и президентом Фонда Джима Хенсона (Jim Henson Foundation).

 

Для проведения исследования его участники были помещены в темную звуконепроницаемую комнату перед светодиодным монитором с широким экраном, а затем им показали 86-секундное видео, снятое Хенсон и сотрудниками фонда совместно с исследователями.

 

Исследователи использовали программу айтрекинга (отслеживания взгляда) для мониторинга визуального внимания детей, в то время, когда они смотрели видео оживленного разговора Вайолет с женщиной по имени Z. Вайолет — мягкая, пушистая и разноцветная кукла с двигающимися руками, головой и ртом, а речь ее была озвучена профессиональным кукольником. В ходе видео театральная кукла и женщина по очереди говорили и играли с мячом. Они время от времени смотрели в камеру.

 

Исследование показало, что дети с РАС на протяжении видео меньше внимания уделяли лицу Z. В отличие от типично развивающихся детей, они не отдавали предпочтения Z, когда она разговаривала с Вайолет. Дети с РАС часто смотрели на ее тело или мяч, но не на ее лицо.

 

Когда же говорила Вайолет, их паттерны внимания были схожими с паттернами внимания детей без РАС, и обе группы продемонстрировали заметное предпочтение говорящей кукле перед слушающей ее женщиной. Важно так же то, что паттерн внимания к кукле был примерно одинаковый у детей с менее тяжелыми и более тяжелыми симптомами аутизма.

 

Данные показывают, что театральные куклы могут стать отправной точкой в обучении детей основным социальным сигналами и дать им мотивацию участвовать в социальном обмене.

 

По словам Катаржины Чаварской, профессора детской психиатрии в Йельской школе медицины и соавтора исследования, в последующих исследованиях ученым следует изучить возможность и эффективность внедрения кукол для дополнения уже существующих терапевтических методов.

 

Puppets facilitate attention to social cues in children with ASD. 04 August 2021. Autism Research. doi.org/10.1002/aur.2552
YaleNews. Study finds children with autism respond well to puppets.

 

Остались вопросы?

Получите бесплатную консультацию от специалистов клинической лаборатории «Биомаркер».


Задайте свой вопрос 
нашему специалисту

Наши специалисты готовы ответить на вопросы. Гарантия полной анонимности.

Запишитесь на skype-
консультацию

Наши специалисты готовы ответить на вопросы онлайн. Гарантия полной конфиденциальности.

Задайте свой вопрос
нашему специалисту

Наши специалисты готовы ответить на вопросы. Гарантия полной анонимности.

Запросить обратный
звонок

Для уточнения деталей по вопросам сдачи анализов звоните +7 (985) 833-85-25 или оставьте номер ниже и мы наберем вас

ok
Спасибо!

Наши специалисты в ближайшее время
рассмотрят Вашу заявку и свяжутся для
уточнения деталей.